科目：造型基础

　　题目：认知接口

　　1.背景：

　　2021年，联合国教科文组织于该组织第41届大会上面向全球发布了名为《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》(Reimagining our futures together：A new social contract for education)的报告，探讨和展望面向未来乃至2050年的教育。报告指出，世界正处于一个新的转折点。加剧的社会和经济不平等、气候变化、生物多样性丧失、资源利用超越地球边界，以及以数字技术为代表的颠覆性技术，都给教育带来重大影响。教育作为解决世界不平等现象的重要支点，承载着人类的美好期许，但它又需要回应关于重新构想“为何学、怎样学、学什么、哪儿学和何时学”的迫切需求。报告强调，教育将我们与世界联系起来，为我们带来新的可能性，增强了我们对话和行动的能力，但要塑造真正和平、公正和可持续的未来，教育本身亟须转型。未来教育将以重塑人类的认知方式与智识结构为目标不断进化……

　　2.内容：

　　窗×镜×屏

　　窗：窗连接了切近的真实世界，窗是我们所处的内部空间与可触及的外部空间的“节点”。

　　镜：镜表现了真实世界的“倒影”，“我”与镜面的距离和“镜中之像”与镜面的距离相等。

　　屏：屏幕让远方的世界得以展示，屏中所见的是否真实，无法求证，屏中世界正独立于我们的认知之外，自成体系。

　　3.要求：

　　1.仔细阅读考题内容，理解后进行绘画表达。

　　2.绘画表现语言、技法、风格及工具媒介不限。

　　3.在卷面上作出200字以内的文字阐释。

　　科目：设计基础

　　题目：虚拟化身

　　“元宇宙”成为了当下的热门词汇，对众多行业领域带来了新的机遇与挑战。

　　早在20世纪90年代初，著名科学家钱学森将“Virtual Reality”(虚拟现实技术)，与人机结合和人脑开发进行联想，并给其取名为“灵境”。

　　随着虚拟社交、工业数字孪生、沉浸体验技术的发展，人们在不断探索未来的可能性……

　　要求：

　　1.仔细阅读考题内容，围绕“虚拟化身”展开设计，并体现对未来设计的想象与思辨。

　　2.绘画表现语言、技法、风格及工具媒介不限。

　　3.在卷面上作出200字以内的文字阐释。

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百日学案是针对包括美术、声乐、乐器、舞蹈、播音主持、编导等多个专业在内的艺术类考生参加高考的文化课百日冲刺专用教材。

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