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2021年艺术生看过来,最新艺考评分标准汇总来了




来源: 时间:2020-11-01 浏览:

如果你想在统考中拿高分,必须清楚统考各专业考试科目的打分标准及要求。给大家汇总了各专业统考评分标准,供大家参考。

 

美术专业

 

(一)素描科目评分参考
  A类卷(90~100分):
  1.符合试题规定及要求;
  2.造型准确,有较强的表现和塑造能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
  3.正确理解对象结构及体面关系,并能完整地表现;
  4.画面色调对比明朗,素描关系准确,表现生动,形体刻画深入,画面整体效果好。
  B类卷(75~89分):
  1.符合试题规定及要求;
  2.造型比较准确(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
  3.对对象结构及体面关系理解比较正确,并能较好地表现;
  4.画面色调对比比较明朗,素描关系比较准确,表现比较生动,具备一定的形体刻画能力,略有缺点,但画面整体效果较好。
  C类卷(60~74分):
  1.基本符合试题规定及要求;
  2.基本具备造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等),但把握欠准确;
  3.对对象结构及体面关系有基本认识,但理解和表现上有欠缺;
  4.画面色调对比不够明朗,素描关系基本准确,表现缺乏生动,形体刻画能力不够,存在某些缺点,画面整体效果一般。
  D类卷(59分以下):
  1.不具备基本的造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
  2.对对象结构和体面关系缺乏基本认识,理解和表现不到位;
  3.画面整体效果差。
(二)色彩科目评分参考
  A类卷(90~100分):
  1.符合试题规定及要求;
  2.有明确的色调意识和良好的色感,画面色块及构图安排适当,色彩对比及调和关系明确,而且有美感;
  3.色彩与形体结合好,表现生动,形体刻画深入,画面整体效果好(对形体刻画不足,但画面整体色彩效果特别突出的试卷,可考虑认定为A类卷)。
  B类卷(75~89分):
  1.符合试题规定及要求;
  2.色调意识较强,色感较好,画面色块及构图安排较适当,色彩对比及调和关系比较明确,且有一定美感;
  3.色彩与形体结合较好,表现较生动,略有缺点,但画面整体效果较好。
  C类卷(60~74分):
  1.基本符合试题规定及要求;
  2.色彩对比及调和关系把握一般,色彩变化体现不能鲜明,画面美感不够;
  3.色彩与形体结合正确,表现不够生动,存在某些缺点,画面整体效果一般。
  D类卷(59分以下):
  1.不符合试题规定及要求;
  2.对色调和画面色彩关系缺乏最基本的认识,色彩关系紊乱,不能画出必要的色彩变化,画面缺乏美感;
  3.画面整体效果差。
(三)速写科目评分参考
  A类卷(90~100分):
  1.符合试题规定及要求;
  2.比例正确、动态特征鲜明,具有写生动态线条的生动性;
  3.能对命题想象动态表达出规定动作的特点和组合能力;
  4.关键细节有确切表现。
  B类卷(75~89分):
  1.符合试题规定及要求;
  2.比例比较准确、动态特征比较鲜明,写生动态线条比较生动;
  3.能较好地表达命题想象规定的动作和组合能力。
  C类卷(60~74分):
  1.基本符合考题规定及要求;
  2.对不同变化的对象动态、比例能基本把握,但动态不够生动,线条表现力一般;
  3.基本能画出命题想象的动态和人物组合,但想象力有限,缺乏生动性。
  D类卷(59分以下):
  1.不符合试题规定及要求;
  2.在比例动态上缺乏准确性和生动性,速写的写生能力和想象能力均较为薄弱,线条表现力差;
  3.不具备速写基本能力,画面效果差。
(四)阅卷标准
  我们用“走马观花”来形容老师们的阅卷一点也不夸张。这种基于第一感觉的初选使得老师平时所强调的“整体黑白灰大关系”尤为重要!
  明暗交界线如果考生的画面是灰暗的,那么这张考卷将会淹没在这数以万计的试卷中。所以,考生一定要注意画卷中明暗交界线等细节的处理。
  阅卷老师们经过第一轮整体感知后,将会对试卷进行打分,考务人员将会根据评卷老师的打分对试卷进行分档。
  最后,阅卷老师根据每份试卷初定好的分数档进行打分。同时也会对个别存在争议的试卷进行微调。
(五)试卷分档
  先挑出基本合格者,将全部试卷一分为二,一半为基本合格者,一半为基本不合格者,主要以结构图的正确性来定。对不合格者的试卷再作一次筛选,将再次挑出的基本合格者归于基本合格者试卷内。
  第一次分档
  将基本合格者的试卷平铺在地面上。之后,依照表中所计算出的人数分批次地、按先高后低的原则挑选出试卷。
  如,先挑选出30份90分以上的卷子,之后再挑选出120份80分到90分的卷子,以此类推,直至挑选到60分。每档挑选数量可以超出计划5%,最好不要少于计划。
  将大分档的不合格试卷再次挑选,分出50分、40分、30分、30分以下几个段位。将50分试卷和由60分以上落选的试卷一起平铺在地上。同时,再次将40分以下的试卷审查一遍,以确保全合格者不被埋没。
  低段位阶段:在上一个过程完成以后,由低段位开始收试卷定分。如先从收30分段位开始,之后是40分段位,如果发现较好试卷,再将其归入上一个段位。这一过程完成于50分段位上。50分以上段位阶段。
  50分段位的试卷收齐定分后,将被挑选出的较好试卷放入60分试卷的段位之中。之后再作一次挑选,较好者放入65分段位,较差者放入58分段位。以此类推,试卷段位又增加出了58、63、68、73、78、83、88、93等段位。
  第二次分档
  从最高段位开始,以挑选与段位不服者为主,将挑选出来的考卷放入下一个段位,不得跨越段位归放。如,从80分段位中挑选出的试卷只能放入75分的段位,而不能放入70分的段位。
  第三次分档
  从低段位开始,以挑选可进入上一个段位者为主,将挑选出来的考卷放入上一个段位,不得跨越段位归放。如,从75分段位中挑选出的试卷只能放入80分的段位,而不能放入85分的段位。
  第四次分档
  这是一个由低向高走的综合过程,为两个阶段。低段位阶段:在上一个过程完成以后,由低段位开始收试卷定分。
  如先从收30分段位开始,之后是40分段位,如果发现较好试卷,再将其归入上一个段位。这一过程完成于50分段位上。
  50分以上段位阶段。50分段位的试卷收齐定分后,将被挑选出的较好试卷放入60分试卷的段位之中。
  之后再作一次挑选,较好者放入65分段位,较差者放入58分段位。以此类推,试卷段位又增加出了58、63、68、73、78、83、88、93等段位。
  经过四次分档挑选,70分以下的阅卷定分工作基本上可以保证万无一失。对75分以上的试卷进行认真评定。
  方法延续前面的第四次分档的方法(50分以上段位的分档方法),由于段位比较高,试卷的挑选标准更加清晰和准确,更要坚持少数服从多数的原则。
  85分以上的试卷,试卷的正确性已不是问题,表达与阐述对分值的高低影响很大。对90分以上的试卷进行反复斟酌。
 

播音主持专业

 

(一)自我介绍
  主要从外形条件、语音基础、上镜效果、仪表仪态、言行举止等方面衡量。要求服饰搭配得当,仪态端庄、优雅大方,举止得体、充满自信,具有亲和力;肢体副语言运用恰当。
  A(90分-100分)
  外形条件和气质修养好,介绍语言有鲜明的个性特点,表达流畅有亲和力,声音基础条件好,语音标准。
  B(75分-89分)
  外形条件和气质修养较好,介绍语言有一定的个性特点,表达基本流畅,声音基础条件较好,语音比较标准,偶有方音。
  C(60分-74分)
  外形条件和气质修养一般,介绍语言缺乏个性特点,表达不甚流畅,声音基础条件一般,语音基本标准,方音影响较大。
  D(59及以下)
  外形条件和气质修养较差,介绍语言缺乏个性特点,表达不流畅,声音基础条件较差,语音不标准,方音影响比较严重。
(二)文稿朗读
  本项考试内容,考官从考生的整体形象气质、基本语音面貌、嗓音条件、表达技巧、对稿件的理解程度、情感表现的能力等方面进行评判。
  A(90分-100分)
  嗓音条件好,无语音缺陷,表达技巧(停连、重音、语气、节奏的处理)纯熟,稿件理解准确,情感真实自然。
  B(80分-89分)
  嗓音条件较好,基本无语音缺陷,表达技巧(停连、重音、语气、节奏的处理)纯熟,稿件理解准确,情感真实自然。
  C(70分-79分)
  嗓音条件尚可,无明显语音缺陷,表达基本流畅自然,具有一定的理解力和情感表达力。
  D(60分-69分)
  嗓音条件一般,有明显语音缺陷,表达技巧和能力较弱。
  E(59分及以下)
  嗓音条件较差、语音缺陷较多、基本没有技巧和情感可言。
(三)新闻播报
  考察考生播报新闻的语言表达能力。要求口齿清晰、语音标准、语句流畅,内容清楚,重点突出。
  A(90分-100分)
  语音标准,语句流畅,内容清晰,重点突出,层次分明,情绪基调把握准确,基本没有方音影响。
  B(75分-89分)
  语音比较准确,口齿比较清晰,语句较流畅,内容较清楚,重点较突出,状态积极,情绪基调把握比较准确,但略有方音和错字的影响。
  C(60分-74分)
  对稿件内容理解不够清晰,语音不够标准,语句基本流畅,重点欠突出,整体把握不够准确,情绪基调不够准确,有部分成系列的声韵母错误和错字的现象。
  D(59及以下)
  基本没有理解清楚文稿的内容,语句不流畅,语音不标准,内容不清晰,重点不突出,不能准确把握情绪基调,方音影响很严重。
(四)才艺展示
  本项考试考官从考生对所展示艺术门类的掌握程度、创作力、展示力、感染力等方面进行评判。
  A(90分-100分)
  具备该艺术门类较高等级要求,台风自然、表现力强。
  B(80分-89分)
  具备该艺术门类的等级要求,台风自然、表现积极。
  C(70分-79分)
  具备一定艺术修养和自我展现能力。
  D(60分-69分)
  对该艺术门类基本了解,能够展现一定的片段或元素。
  E(59分及以下)
  对该艺术门类基本了解,自我展现能力差。
 

表演专业

 
(一)演唱
  A(90分以上)
  嗓音条件好,音色优美。吐字清晰。音准、节奏把握准确、稳定。音乐表现力强。
  B(80分-89分)
  嗓音条件较好。吐字较清晰,音准、节奏把握较准确、稳定。有较强的音乐表现力。
  C(70分-79分)
  嗓音条件一般。音准、节奏尚可。有一定的音乐表现力。
  D(60分-69分)
  嗓音条件基本符合标准。音准、节奏不够准确、稳定。音乐表现力一般。
  E(40分-59分)
  嗓音条件不符合标准。音准、节奏不准确。完成乐曲演唱困难。
  F(1分-39分)
  嗓音条件差,音乐基础差。不能完成乐曲演唱。
(二)台词
  A(90分以上)
  语言流畅生动、吐字清晰、字音准确、节奏鲜明、声情并茂。音色音量上乘,具有较好的表现力、感染力。
  B(80分-89分)
  语言较为流畅生动、吐字归韵准确、节奏鲜明、音色音量较好,具有一定的表现力、感染力。
  C(70分-79分)
  吐字归韵较准确、音色音量一般,但不流畅,基本能完成作品。
  D(60分-69分)
  吐字归韵不够准确,语言问题较多,音色音量欠缺,但能纠正者。
  E(40分-59分)
  吐字归韵不准确,语言感觉较差;音色音量较差,调整困难者。
  F(1分-39分)
  吐字归韵差,缺乏语言感觉,音色音量差,唇舌齿元音发音有缺陷者,或难以调整者。
(三)形体
  A(90分以上)
  动作节奏、韵律、感觉、情绪(表情)、身体柔韧度、协调性优秀且能独立跳出一曲风格完整的舞蹈,并且爆发力、控制力、表现力上乘者。
  B(80分-89分)
  能独立完成一曲完整的舞蹈,基本功不一定完全达标、但协调性(含节奏、韵律)感觉、情绪较好,又有一定技能和肢体表现力者。
  C(70分-79分)
  能独立完成一曲完整的舞蹈,有可塑的能力,但舞蹈的表现力一般,身体运动素质也一般。
  D(60分-69分)
  四肢具有一般的活动能力及一定的节拍感或做一段完整的体操、广播操。
  E(40分-59分)
  四肢动作不太协调,节拍感较差,又羞于动作者。
  F(1分-39分)
  四肢动作不协调,毫无节拍感,不敢或不愿进行形体表演者,甚至有明显的行为怪异。
(四)表演
  A(90分以上)
  审题准确、立意鲜明、构思严谨,表演时自然、真实,能够投入到规定的情境之中。塑造的人物形象鲜明,具有良好的表演潜质。
  B(80分-89分)
  审题准确、能够投入到规定的情境之中,表演中有一定的人物形象塑造能力,具有一定的表演潜质。
  C(70分-79分)
  审题基本准确,能够基本完成表演任务,但塑造的人物形象不够鲜明。
  D(60分-69分)
  审题尚准确,尚能完成表演任务,塑造的人物形象不鲜明。
  E(40分-59分)
  审题不准确,表演较为紧张,不能完成表演任务。
  F(1分-39分)
  表演过于紧张,木讷,甚至有明显的行为怪异,逻辑混乱。

 

编导专业

 

(一)笔试(文艺常识、作品分析)
  评分标准:
  ①很好地把握影视作品主题与结构
  ②能够紧扣视听语言进行深入分析
  ③结构严谨、逻辑清晰、观点鲜明
  ④行文流畅、书写规范、字数足够
  A(90-100分)
  对影视作品主题与结构有很好的把握;围绕影视作品的主题思想及艺术特色(如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等)进行较为全面透彻的分析;结构严谨,文笔流畅,有很强的影视艺术感悟能力;思想敏锐,观点新颖。
  B(75分-89分)
  对影视作品主题与结构有较好的把握;能够围绕影视作品的主题思想及一两个方面的艺术特色(如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等)进行比较深入的分析;观点鲜明,文笔通畅,结构较严谨;有较好的影视艺术感悟能力。
  C(60分-74分)
  对影视作品主题与结构有一定的把握;能够抓住影视作品的主题并就某一艺术特色(如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等)进行一定程度的分析;结构完整,文笔较通畅;影视艺术感悟能力一般。
  D(59分及以下)
  抓不住作品主题与艺术特色;结构不严谨,文笔不通畅;影视艺术感悟能力较差。
  说明:在写作过程中,若文章没有题目,字数不足都将被扣分。(更多艺考资讯,尽在【艺术升】微信公众号,也可下载艺术升app了解更多)
(二)面试
  A(90-100分)
  语言的组织与表达能力强,表达自然、流畅,能够很好地介绍自己的特点。
  B(75分-89分)
  语言的组织与表达能力较强,表达流畅,能够较好地介绍自己的特点。
  C(60分-74分)
  语言的组织与表达能力一般,表达清晰,基本能够说明自己的特点。
  D(59分及以下)
  语言组织与表达能力较差;表达不流畅。
 

音乐专业

 

 (一)视唱
  考查考生的音准感、节奏感和读谱能力。
  A(90-100分)
  视唱流畅完整,音高准确,节奏具备抑扬顿挫的律动感,乐句呼吸自然顺畅,强弱快慢处理得当。
  B(75分-89分)
  视唱流畅完整,音高准确,节奏准确,乐句呼吸自然顺畅,强弱快慢处理比较得当。
  C(60分-74分)
  视唱较为完整但不是很流畅,有少量明显的错误音高,节奏准确度稍差,乐句呼吸不自然。
  D(59分及以下)
  不能连续视唱,音高概念差,不能把握大部分节奏。
(二)声乐演唱
  考查考生的演唱能力和基本条件,要求考生能够运用正确的发声方法,使用准确的语言和风格演唱。
  A(90-100分)
  嗓音条件优秀;歌唱状态统一、稳定、扎实;有很好的呼吸支持,声音流畅;音质、音色及音量丰满而富于力度变化;音准、节奏准确,作品风格阐述准确;语言感觉好;演唱乐感极富表现力和感染力。
  B(75分-89分)
  嗓音条件优良;歌唱状态统一、稳定;有良好的呼吸支持,声音流畅;音质、音色及音量丰满而富于力度变化;音准、节奏准确,作品风格阐述恰当;语言感觉良好;演唱乐感富于表现力和感染力。
  C(60分-74分)
  嗓音条件一般;具备基本的歌唱状态;音准、节奏基本准确,作品风格阐述欠佳;歌唱语言不够规范。
  D(59分及以下)
  嗓音条件较差;欠缺基本的歌唱状态;音准、节奏较差,作品风格阐述不准确;歌唱语言较差;演唱不连贯、不完整。
( 三 )器乐演奏
  考查考生的演奏能力和基本条件,要求考生演奏流畅、音乐风格把握准确。
  A(90-100分)
  演奏完整流畅,技术娴熟,音准、节奏准确,能准确表达作品内容,达到作品规定速度,艺术感染力极强,演奏气质优雅、大方。
  B(75分-89分)
  演奏完整,演奏方法正确,达到曲目所规定的速度,技术准确干净,声部层次清晰,风格阐述恰当,有较强的艺术感染力,并对作品有自己的理解与表达。
  C(60分-74分)
  演奏基本完整,能够完成乐谱的基本要求,具备学习本专业的条件,演奏一般,速度掌握过快或过慢,声部不够清楚,作品风格不够恰当,演奏状态欠佳。
  D(59分及以下)
  嗓音条件较差;欠缺基本的歌唱状态;音准、节奏较差,作品风格阐述不准确;歌唱语言较差;演唱不连贯、不完整。
 

舞蹈专业

 

(一)基础测试
  考查考生形体条件,身体各部分软开度,弹跳能力,要求考生具有体态匀称、五官端正、健康挺拔、气质好的形体条件;软开度好,弹跳能力强。
  A(90-100分)
  有很好的学习舞蹈的基本形体素质;有很好的腰、腿、肩的“软”、“开”度基础,准确掌握“开、绷、直、立”;有很好的控制能力及弹跳能力,动作的力度感和稳定性很好,并熟练的掌握一些难度较高的舞蹈技术、技巧动作。
  B(75分-89分)
  有较好的学习舞蹈的形体素质,有较好的“软”、“开”度基础,以及较好的弹跳能力与动作稳定性,正确掌握舞蹈基本技术动作。
  C(60分-74分)
  有一定的“软”、“开”度基础和弹跳能力,动作基本稳定协调,能够完成舞蹈基本技巧动作,具备舞蹈形体训练的基本条件。
  D(59分及以下)
  形体基本素质较差,协调性较差,完成舞蹈基本动作较困难,舞蹈形体训练的基本条件较差。
(二)舞蹈表演
  考查考生身体协调性、舞蹈表演基本素质和对舞蹈作品的表现力,要求考生能够准确把握舞蹈作品基本韵律和风格特点,具备舞蹈的身体素质、技术、情感和形象塑造能力。
  A(90-100分)
  舞蹈动作流畅协调,舞姿优美敏捷,情绪饱满自然,形象塑造力强,舞蹈与音乐和谐一致,节奏感强,风格把握正确,具有很好的舞蹈专业发展潜力。
  B(75分-89分)
  舞蹈动作娴熟协调,舞蹈风格把握准确,舞姿优美,情绪饱满,形象塑造力较好,节奏感好,具有较好的舞蹈专业发展潜力。
  C(60分-74分)
  舞蹈动作比较协调,基本能把握舞蹈的风格特点,有一定的形象塑造力,音乐与舞蹈基本一致,节奏正确。
  D(59分及以下)
  舞蹈动作呆板、僵硬,节奏感较差,舞蹈动作完成度较差。
(三)编舞能力测试
  要求考生在根据所给予的音乐片段即兴舞蹈,编舞能力测试要求学生在规定的主题或者规定的道具情况下,根据音乐即兴舞蹈并展示。
  A(90-100分)
  围绕主题进行结构化设计,主题清晰准确,对音乐有较强理解力和表现力,充分合理的运用表现空间,调度合理。动作设计符合主题及音乐风格,动作流畅,表情自然,可恰当使用道具。
  B(80-89分)
  围绕主题进行结构化设计,主题较清晰准确,对音乐节奏把握准确,合理的运用表现空间。动作设计基本符合主题及音乐风格,动作流畅,表情自然,可恰当使用道具。
  C(70-79分)
  围绕主题进行结构化设计,主题清晰,对音乐有基本的理解力和表现力,能够有效运用表现空间。动作设计基本符合主题及音乐风格,动作自然流畅,恰当使用道具。
  D(60-69分)
  对音乐的理解力和表现基本准确,运用舞蹈的表现空间不够充分。能够运用道具,舞蹈结构不够清晰,基本体现音乐的节奏特点,基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。
  E(59分及以下)
  对音乐的理解力和表现较弱,运用舞蹈的表现空间不充分。能够运用道具,舞蹈结构不够清晰,基本体现音乐的节奏特点,基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。
 

空乘模特专业

 
一、形体观察
  A类.形体各部分比例(头身比例、三围比例、上下身比例等)好,五官端正,轮廓清晰;牙齿整齐;颈部颀长、舒展;肩膀对称,躯干有正常的生理曲度,挺胸,腰有力,臀丰而不下坠;双腿修长挺直,线条流畅,两腿并直后缝隙小;手型好,肘部曲度不宜过大;皮肤光洁有弹性,肌肉富有力度。
  B类.形体各部分比例较好(头身比例、三围比例、上下身比例等),五官端正,轮廓清晰,躯干有正常的生理曲度,双腿修长挺直,线条流畅,两腿并直后缝隙较小,手型好,皮肤有弹性,基本光洁。
  C类.形体各部分比例(头身比例、三围比例、上下身比例等)基本正常,五官端正,轮廓清晰,躯干有正常的生理曲度,双腿基本挺直,线条基本流畅,皮肤光洁,无明显疤痕。
  D类.形体各部分比例(头身比例、三围比例、上下身比例等)较差,五官基本端正,躯干有正常的生理曲度,双腿基本挺直,线条不太流畅,皮肤无明显疤痕。
  E类.形体各部分比例(头身比例、三围比例、上下身比例等)差,五官不够端正,轮廓不很清晰,躯干有正常的生理曲度,双腿不够挺直,线条不太流畅,皮肤有明显疤痕。身体有残疾或者明显缺陷者分数不高于E档。身高达不到要求者直接降为E档。
二、口试
  A类.思维敏捷、感情真挚,体现青年人积极、健康向上的精神风貌。语言表达流畅,口齿清晰,普通话标准,英文发音准确,富有表现力和感染力。
  B类. 思路清晰、感情真挚,体现青年人健康向上的精神风貌。语言较规范,口齿清晰,普通话较标准,英文发音较准确,有较好的表现力和感染力。
  C类.思路基本清晰,语言基本规范,口齿基本清晰,普通话基本标准,有一定的表现力和感染力。
  D类.思路不够清晰、反应稍迟钝,语言基本规范,口齿不太清晰,普通话不太标准,表现力和感染力一般。
  E类.思路不清晰、反应迟钝,语言不规范,口齿不清晰,普通话不标准,缺乏表现力和感染力。
  未做任何语言表述的考生分数不高于E档。
三、行走表现
  A类.步态自然大方,有节奏感,富有朝气;造型有韵味,能把握人体的均衡性,有良好的身体表现能力;表情自然、有亲和力。
  B类.步态比较自然大方,有节奏感;造型较有韵味,能把握人体的均衡性,有较好的身体表现能力;表情较自然,有亲和力。
  C类.步态基本自然大方,有节奏感;造型基本完成,基本能把握人体的均衡性,有一定的身体表现能力;表情基本自然,有一定的亲和力。
  D类.步态不够自然大方,节奏感不明显;造型缺乏韵味,基本能把握人体的均衡性,身体表现能力一般;表情不够自然,缺乏亲和力。
  E类.步态机械、僵硬,没有节奏感;造型缺乏韵味,不能把握人体的均衡性,缺乏身体表现能力;表情呆滞,缺乏亲和力。
四、才艺
  A类.内容表达准确,能深刻地理解作品;准确地把握节奏,有韵味,有良好的内在感觉,较强的艺术表现力;身体动作灵活、协调。
  B类.内容表达较准确,能较好地理解作品;较好地把握节奏,有韵味,有较好内在感觉和艺术表现力;身体动作较灵活、协调。
  C类.内容表达基本准确,基本理解作品;能基本把握节奏,有一定的感觉和艺术表现力;身体动作基本灵活、协调。
  D类.内容表达不够准确,不能很好地理解作品;有一定的节奏感,内在感觉和艺术表现力差;身体动作不够灵活、协调。
  E类.内容表达不准确;没有把握节奏,没有内在感觉和艺术表现力;身体动作机械、僵硬。
  各省各专业考试科目与评分标准有所差异,考生最终应以所在省份发布的统考大纲要求为准。

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